روانشناسی رشد را می توان هم به صورت دوره های سنی و هم به شیوه موضوعی ارائه کرد.
دسته بندی: دانشگاهی » سایر موارد
فهرست مطالب :
رابطه ی بعد اجتماعی انسان با بعد عاطفی و شناختی
جنبه های مختلف رشد اخلاقی
اختلالات دوره نوجوانی و جوانی
مدرسه
معلم ها
ارتباط والدین با نوجوان
راههای نشان دادن عصبانیت
نشان دادن احساسات به شیوه ای مناسب
پنهان کردن احساسات
روش غیر مستقیم برای نشان دادن احساسات
بروز دادن احساسات
شیوه های ایجاد اعماد و واگذاری مسئولیت به نوجوانان
تغییرات دوران بلوغ در نوجوانان
افزایش میزان هوش
محدودیت ارتباطات
تمایل به تنها بودن در منزل
بداخلاق شدن
کم حوصلگی، یک ویژگی مشترک در نوجوانان
نوع لباس پوشیدن
کاهش علاقه به درس
گریزان بودن از کار
کاهش علاقه به درس
تغییرات جسمانی در دوران بلوغ
علائم رشد جنسی در دوران نوجوانی
دگرگونی والدین در هنگام بلوغ فرزندان
فرزندان در سن بلوغ
تعریف افسردگی و بیماری افسردگی مانیا
پرخاشگری، ویرانگری و قلدری
پرخاشگری و خشم
اضطراب
آثار برونی بهره کشی جنسی از کودکان و نوجوانان
استرس در مدرسه
والدین وامتحانات
از بین بردن (ترس در مدرسه)
راه برای کاهش استرس در مدرسه
اعتراض و درگیری
توصیه هایی برای کاهش استرس
ترس ناشی از درسخوان بودن
توجیه هایی برای کاهش ترس
نشانه های کمبود اعتماد به نفس
اختلال عاطفی فصلی
دلایل ابتلا به افسردگی
ذهن خودکشی گرا
موفقیت نامحدود
منابع و مأخذ
عزت نفس مفهومی است که با انگارههای خودشناسی و خودآگاهی مرتبط است. تلاشهای متعددی برای تعریف عزت نفس صورت گرفته است. اکثر این تعاریف بر این نکته اتفاق نظر دارند که عزت نفس بیانگر چگونگی ارزیابی یک فرد از خود در رابطه با گروهی که به آن تعلق دارد، ارزشهایی که به او نسبت داده میشود، نگرش مثبت یا منفی نسبت به خود و همچنین سطح رضایت یک فرد از خود است (Baumeister، Campbell، Krueger و Vohs، 2003؛ Mongonea، 2010). چیزی که باعث تمایز عزت نفس از مفاهیم مشابه دیگر میشود، مولفه ارزیابی است (Davis-Hean، Sandler، 2001؛ Baban، 2003).
عزت نفسی جهانی و همگانی وجود دارد که شامل عوامل درونی (احساسات، ژنتیک، خصوصیات شخصیتی) و عوامل بیرونی (رویدادها، خانواده، شغل و غیره) میباشد. برخی پژوهشگران بین عزت نفس خصوصیتی (شاخصی ثابت در زمان که بخشی از شخصیت است) و عزت نفس وضعیتی (که تغییرپذیرتر بوده و متاثر از رویدادها، موقعیتها و احساسات است (Gilovich، Keltner، و Nisbett، 2006؛ Lightfoot، Cole و Cole، 2009؛ Driscoll، 2013) تمایز قائل میشوند. شکلگیری عزت نفس ملزم پروسهای طولانی است که با شکلگیری خودشناسی و خودآگاهی فرد همبستگی دارد. تکامل عزت نفس شامل برخی دورههای افت نیز هست، بخصوص در دورههای گذر از یک مرحله به مرحله دیگر یا از یک وضعیت به وضعیت دیگر، که مثلاً در دوران نوجوانی (بدلیل تغییرات روان تنی) یا در سنین بالاتر (بدلیل تغییر در وضعیت، بازنشستگی و تغییر در وظایف و مسئولیتها) مشاهده میشود (Orth، Trzesniewski و Robins، 2010).